--无极县特殊教育学校送教经验分享

教育是最大的民生，教育主导未来，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，学校自2019年开展“送教上门”工作以来，覆盖无极县11个乡镇45个自然村。

以校长为组长的送教工作领导小组，明确工作职责，落实送教上门具体工作计划，推动残疾儿童教育管理工作制度化、规范化。通过调查、核实，建立残疾儿童送教上门工作档案。学校全体教师均参与送教工作，送教教师针对送教学生特点提前备课，实现一生一案，一生一册，每月送教上门2次每次2课时，做到早计划、早安排，有记录、有反馈，及时了解和掌握学生在家学习生活情况。送教的孩子，个性化差异大，学校本着注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力、适应生活、适应社会的能力为宗旨，针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育计划。

送去课程，即生活语文、生活数学、生活适应、绘画手工等一般性课程内容教学，让学生掌握基础性学科知识与生活常识、技能。老师们精心准备各个学科的知识讲解，老师们讲得细致，孩子们听得认真。

送去康复，即利用感统康复器材、运动康复器材等对学生进行感觉统合训练，粗大、精细动作练习、言语训练等，从而达到对学生自身缺陷补偿训练的目的，针对不同残疾程度的孩子，老师们有效利用多种教学手段，多样的教学方法，有的放矢的对学生进行康复训练。

送去温暖，实用的小礼物、可口的水果、温暖的话语，为特殊的孩子送上特别的爱，让他们在阳光下健康快乐成长。

送去经验，即老师将康复教学中总结出的康复教育经验与方法分享给家长，助力家庭教育，达到家校共育的目标。

学校教师们不仅仅送出了知识与技能，更送出了关爱和温暖。通过送教上门，帮这部分因身体重度残疾而不能到校上学的孩子圆了“上学梦”，激发起特殊儿童及其家庭对未来的希望，得到了学生和家长的欢迎和认可，产生了良好的社会效应。

(王志科 王胜合)